jueves, 8 de marzo de 2012

El Lazarillo de Tormes

A continuación te vas a encontrar con Glogster sobre la obra citada en el título de la entrada que se compone de varios elementos:
- Un acceso al libro.
- La voz de Vargas Llosa para reivindicar el Lazarillo como su novela favorita.
- Accceso a ejercicios y ampliación de la información.
- Dos vídeos con una visión diferente sobre la figura del ciego.
- Frases y un texto extraídos de la obra.
Espero que todos estos elementos te ayuden a profundizar y despierten el interés por la lectura de esta obra.

Si tienes dificultad, pincha para ver con más claridad en "view full size".

martes, 6 de marzo de 2012

La poesía entra en la biblioteca

El centro tiene programada coma actividad que se prologa a lo largo de todo el curso, el recitado de poemas en la bibliteca. Es una manera de que las palabras cobren vida e inunden un espacio en el que los libros las atrapan.
Como una muestra de esta actividad os dejo esta pequeña presentación "dramatizada"

La poesía en la biblioteca on PhotoPeach

sábado, 3 de marzo de 2012

Lecturas que me han dejado"huella"

La selección de lecturas es puramente personal. Se trata de libros pertenecientes a géneros diferentes y que, no obstante, me han provocado sensaciones muy diversas.Quizás sean lecturas más adecuadas para alumnos de Bachillerato. Desearía que su lectura también suscitara sensaciones y emociones diversas. ¡Ojalá!



Poema de Lorca

Esta presentación pretende ser un pequeño homenaje a Federico García Lorca. Aunque el 75 aniversario de su muerte tuvo lugar en el año 2011, nunca es tarde para la poesía.




viernes, 2 de marzo de 2012

jueves, 1 de marzo de 2012

Selección de tópicos literarios

Aparentemente el tema puede resultar un poco "duro". Para intentar "animarlo", se ha pedido a los alumnos/as que seleccionen al menos dos tópicos ( se les ha proporcionado material adiccional para la elección) y que hagan un "pequeño" trabajo. El resultado es el libro que aparece a continuación. Se ha considerado oportuno mantener el formato utilizado por el alumno/a. El objetivo es que todos/as puedan contemplar los trabajos realizados y, posteriormente, en clase comentemos los fallos y los aciertos.

LIBRO DIGITAL

martes, 21 de febrero de 2012

¿Leer?






La respuesta es . Mis sentidos se ponen a funcionar: mi ojos persiguen a las palabras que parecen que quieren escapar; mis oídos se deleitan con su sonido; mi gusto se recrea mientras las pronuncio; mi tacto desearía aprisionarlas y no dejarlas escapar. Puedo experimentar sentimientos contradictorios: disfruto con un libro, otro me aburre; una lectura me hace sonreír; otra, llorar; la lectura de un texto hace que me acerque a los que me rodean, otro, me sirve para desconcetar..


Simplemente por eso merecería la pena leer. Además es posible utilizar las nuevas tecnologías tal y como puede verse aquí

Para terminar, siempre es válido recurrir a las palabras de otras personas.






Razones para la lectura



Para ser inteligente, para creerse inteligente, para sentirse inteligente. Para no estar solo, para estar solo, porque más que solo vale estar mal acompañado aunque mucho se diga que no hay libro malo. Porque hace frío ahí fuera, porque llueve sobre el corazón y gusta ver la tinta sobre los campos de nieve. Para ser entrelagente. Para fumar sin sentirse culpable, para dejar de fumar y las manos no se escapen en busca del aire de nadie.
Para tener un libro de bolsillo en el bolsillo y ocuparse de un mientras, un ya veremos y de un entretanto. Por vista, gusto, tacto, olfato y oído y para saber qué alumbra lo que tanto nos gusta. Por ego y por apego. Para esconderse, para mostrarse, para vestirte, para desnudarte. Porque sí, por si, porque no, para no. Para ser feliz, por no ser feliz, por infeliz. Para andar el camino, para encontrar el camino, para olvidar el camino, para construir un camino, para hacer un alto en el camino. Para no perder el tren.
Por sed, por hambre, por tierra, mar y aire. Para mirarse en el espejo, por reflejo incondicionado, para conocer quién nos habla desde el otro lado del espejo. Por ti, por mí y por ella. Porque queremos ver y que nos vean y sin embargo qué morbo da la “cita a ciegas” (el autor pone la alcoba, el editor la casa, el narrador es el que la luz apaga)
Para ver el humo que avisa donde está el fuego. Porque estar cansado tiene plumas, la avaricia comienza en el dar y porque sólo entonces soy como te quiero. Para tener la libertad que no tiene el solitario. Para pedirte perdón por el daño que me hiciste, echar sal en mis heridas e intentar saber cómo me llamo. Porque puedes estar en misa y repicando, nadar y guardar la ropa, ser Caín y el guardián de tu hermano. Porque si no se las lleva el viento, arden las palabras. Por pie quebrado y tan callado. Para conocer la voz de mi amo y para ver si de una vez alcanzo el silencio. Para ser el enfermo y el psiquiatra. Porque yo no soy como teamo.


Porque el poema es una copa de vino, y se fue, y el mañana no ha llegado. Por punto de partida y de hoja en hoja y leo porque me toca. Porque hay vida más allá del punto y aparte y es sano andar a pie de página. Porque si pierdo la memoria qué pereza. Para ni ser ciego en Granada ni nos obliguen a elegir entre la pena y la nada. Para jugar con fuego y no salir quemado. Porque la letra con letra entra, y sale y vuelve a entrar como beso que no quiere que te calles.


Porque entre todos lo libros que he leído nunca he leído aquel entre cuyas letras desfallecieron de amor Paolo y Francesca. Para tirar la mano, esconder la piedra y mojar el pan en sangre ajena. Para que me llames y me ames. Para acabar con la propiedad privada de mis palabras. Porque si echas cuentas te sale a cuento y hasta te sobran dos quijotes y medio sancho. Y por los libros de los libros, mal o bien, pero amén.